La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
PDA/Aprendizaje esperado: Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a valores
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen situaciones cotidianas en las que se requieren acuerdos, practiquen la escucha y la expresión respetuosa, y construyan en conjunto reglas sencillas para la convivencia, desarrollando valores de inclusión, respeto y paz.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Reunidos en círculo, la docente mostrará imágenes diversas de niños jugando, ayudándose o discutiendo.


• Preguntará:
  
  
  • ¿Cómo se sienten los niños en cada imagen?
  
  
  • ¿Qué creen que está pasando?
  
  
  
  


• Se dará oportunidad de que todos expresen su opinión, promoviendo escuchar al compañero (Pensamiento crítico, Inclusión).

2. Presentación del problema:

• Narración de una breve historia: “En el salón de Preescolar del Bosque, algunos niños pelean por los juguetes y otros se sienten tristes porque no los invitan a jugar…”


• Pregunta detonadora: ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan felices y parte del grupo? (Se motiva la refle