Sesión 1 de 1

Estrella De
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase
Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas:
La violencia de género como un problema estructural


Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género y Convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.



Inicio (10 minutos)


Dinámica de Inclusión y Activación



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la convivencia y el respeto entre todas las personas en la escuela y en casa, independientemente de si son niños o niñas.

  • Presentación del reto: Se presenta una historia corta (caso problema) donde una niña no puede participar en un juego porque “es solo para niños”, mientras que a un niño se le impide expresar sus emociones porque “los niños no lloran”.

  • Pregunta inicial: ¿Creen que esto es justo? ¿Por qué sucede?


Propósito explícito al grupo:
“Hoy reflexionaremos sobre cómo algunos pensamientos o costumbres pueden causar problemas a las niñas y los niños, y cómo eso afecta la forma en que convivimos. Vamos a buscar soluciones para que todos podamos vivir mejor y de manera igualitaria.”



Desarrollo (25 minutos)


*1. Exploración del problema (10 minuto