Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Materia: Español
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: Textos de divulgación científica
Tema transversal: Prevención de Adicciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características del texto de divulgación científica y comiencen a elaborar uno propio, reflexionando sobre el problema de las adicciones en su comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente pregunta:
  “¿Alguna vez has escuchado o leído información sobre los peligros de las adicciones? ¿Cómo te enteraste de ello?”
  Los alumnos comparten ejemplos de información que han visto (redes sociales, TV, revistas, etc.).


• Propósito de clase:
  El docente explica brevemente que durante las siguientes sesiones aprenderán a identificar y crear textos de divulgación científica, y que la temática elegida será el análisis de las adicciones, un problema que afecta a la comunidad.


• Enfoque crítico:
  Se cuestiona:
  “¿Es fácil saber cuándo una información es confiable o científica? ¿Por qué creen que es importante reconocer información basada en evidencia para prevenir problemas como las adicciones?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos:
  El docente proyecta o distribuye dos breves textos:
  
  
  1. Un texto de divulgación científica sobre los efectos del tabaco en adolescentes.
  
  
  2. Una noticia no científica (opinión, blog o rumor) sobre el mismo tema.
  
  
  
  


• Trabajo en equipo:
  Los alumnos, en equipos de 4, analizan ambos textos