Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"
Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Prevención de la violencia, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

1. INICIO (10 minutos)

1.1. Actividad de bienvenida

• Saludo cálido y breve dinámica para relajar el ambiente: “El semáforo emocional”. Cada estudiante dice su nombre y elige un color de semáforo que representa su estado emocional (verde: bien, amarillo: regular, rojo: mal).


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han sentido enojo o tristeza por algo que sucedió en su casa, escuela o comunidad? ¿Cómo creen que esas emociones influyeron en sus decisiones ese día?”


• Presentación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica:
  “Hoy comenzaremos a explorar cómo nuestros sentimientos surgen de lo que vivimos y de nuestra cultura, y cómo esto influye en nuestras decisiones, especialmente respecto a la violencia.”

1.2. Contextualización y motivación

• Breve lectura de un fragmento literario (cuento corto o testimonio) sobre una situación de violencia y las emociones que se experimentaron, resaltando cómo la cultura influye en la interpretación de los hechos.

2. DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Exploración de saberes previos (5 min)

• En parejas, comentan: ¿Qué tipo de situaciones generan emociones fuer