Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés de los estudiantes en el lenguaje técnico y conectar el contenido con una problemática real.

1. Dinámica de apertura: “Un mensaje claro”
   El docente presenta dos instrucciones orales para separar residuos (una con lenguaje común y otra con lenguaje técnico). Ejemplo:

   
   
   
   
   • Lenguaje común: “Separa la basura”
   
   
   • Lenguaje técnico: “Clasifica los residuos sólidos urbanos en orgánicos e inorgánicos, depositando cada tipo en su contenedor correspondiente, de acuerdo al color establecido por la norma.”
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que se usan palabras tan específicas en algunos mensajes?
   
   
   • ¿Cómo influye esto en que se entienda y se actúe correctamente para cuidar el ambiente?
   
   
   
   



3. Presentación breve del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Hoy exploraremos cómo usar y proponer formas de comunicación técnica para ayudar a resolver un problema ambiental de nuestra escuela.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Favorecer la exploración y aplicación del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación de ideas para una acción ambiental.

Actividad central: “¡Comuniquemos para cuidar!”
**Trabajo en equipos diver