Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinario, inclusión, pensamiento crítico
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Dinámica de exploración: Reunir a los niños en círculo, mostrar imágenes (impresas o en proyector) de diferentes escenarios: uno natural limpio y otro dañado/contaminado (por ejemplo, un bosque verde y un río con basura).


• Preguntas detonadoras: ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Qué diferencias encuentran? ¿Cómo creen que se siente vivir en cada lugar?


• Inclusión: Permitir distintas formas de respuesta: verbal, señalando, usando gestos, o dibujando en una pizarra pequeña.


• Estimulación del pensamiento crítico: Animarles a opinar: ¿Cuál les gusta más? ¿Por qué?

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación guiada: “¿Qué pasa con la naturaleza cuando actuamos diferente?”

Experiencia sensorial y de indagación:

• Materiales: Dos cajas transparentes (o recipientes), tierra, plantas pequeñas, piedras, agua, envolturas o bolsas (simulando basura).


• Dividir al grupo en dos equipos pequeños para facilitar la participaci