Introducción y sensibilización

Diego Mateo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conformación de las identidades individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de la clase, explicando la importancia de comprender y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  2. Dinámica de reflexión: Se propone una dinámica que invite a los estudiantes a reflexionar acerca de las diferentes formas en las que se pueden identificar dentro de la sociedad.

  3. Debate y discusión: Se promueve un debate entre los estudiantes, donde puedan compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  4. Video o caso de estudio: Se proyecta un video o se presenta un caso de estudio que ejemplifique la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


Sesión 2: Análisis de grupos sociales y culturales (45 minutos)
Objetivo: Identificar y comprender los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave: El docente introduce los conceptos de grupos sociales y culturales, explicando sus características y ejemplos.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural de su elección, presente en la comunidad escolar o en la sociedad. Deben recopilar información acerca de sus características, valores, tradiciones, entre otr