Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Educación Física – 3º Secundaria
Contenido: Interacción motriz
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ausentismo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Fase de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo general, contacto visual con todos, reforzando el sentido de pertenencia.


• Breve diálogo: ¿Por qué creen que a veces faltamos a la escuela? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien falta a clase? (Se recuperan opiniones para vincular con el tema del ausentismo).


• Presentación del tema: “Hoy vamos a descubrir cómo los juegos y deportes nos ayudan a relacionarnos mejor, sentirnos más seguros y disfrutar la escuela”.


• Dinámica de activación: "El saludo inclusivo". En círculo, cada estudiante inventa un saludo (visual, manual, verbal, etc.) y lo comparte con el grupo. Se resalta la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Explicación breve (5 minutos):

• ¿Qué es la interacción motriz? Importancia de la comunicación, cooperación y confrontación lúdica en los juegos.


• Relación con el ausentismo: “Cuando participamos y nos sentimos incluidos, tenemos más ganas de venir a la escuela”.

Actividad principal - Juego cooperativo (20 minutos):

• Se forman equipos diversos (considerando género, habilidades motrices y estudiantes con menos participación habitua