Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA PRIMER GRADO
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (prevención del ausentismo)

OBJETIVO (PROPÓSITO DE APRENDIZAJE/DESARROLLO DE APRENDIZAJES - PDA):
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
El docente recibe a los alumnos en un círculo, asegurando que todos estén integrados y en igualdad de condiciones (espacio adecuado para sillas de ruedas, apoyos visuales para alumnos con discapacidad auditiva o visual, etc.).
Presenta la sesión destacando que la educación física es para todas y todos, y que cada uno tiene potencialidades únicas.
Breve plática: ¿Por qué creen que falta gente a la escuela? ¿Cómo influye sentirse bien física y emocionalmente para asistir?
Enlace interdisciplinar: Se menciona el ausentismo y su relación con el bienestar físico y social, invitando a pensar en alternativas para ayudar a otros compañeros a asistir más y mejor.
Explicación del objetivo de la sesión y del proyecto ApS: Vamos a practicar juegos y ejercicios que después enseñaremos a compañeros de otros grados o comunidades para fomentar la asistencia y la convivencia saludable.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

***2. Dinámica de activación y reconocimiento corporal (1