Prevención de situaciones de riesgo

Nancy Gabriela Rojas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Prevención de Situaciones de Riesgo
Educación Socioemocional / Tutoría, 2º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión - Pensamiento Crítico - Interdisciplinariedad (Convivencia)



Propósito Didáctico de la Sesión (PDA)


Que los estudiantes participen activamente en la identificación y análisis de situaciones de riesgo frecuentes en su entorno personal, familiar y comunitario (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales), reflexionando sobre alternativas de prevención y fortaleciendo la convivencia para el bien común, desde una perspectiva inclusiva y crítica.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


1. Recepción y ambientación (3 min):
El docente recibe al grupo en círculo, promoviendo la participación equitativa. Se inicia con una breve dinámica de “palabra clave”, donde cada estudiante comparte en voz alta una situación de riesgo que haya escuchado o visto en su comunidad o escuela (por ejemplo: bullying, uso de drogas, accidentes en casa, discriminación, sismos, inundaciones).


2. Planteamiento del reto (4 min):
El docente expone el objetivo de la sesión:
“Hoy reconoceremos juntos situaciones de riesgo en nuestra vida diaria y pensaremos en formas para prevenirlas, ayudándonos entre todos y respetando nuestras diferencias. Lo haremos para mejorar la convivencia y el bienestar en nuestra comunidad.”


3. Activación de saberes previos (3 min):
Breve lluvia de ideas guiada:



  • ¿Qué entienden por ‘situación de riesgo’?

  • ¿Por qué es importante prevenirlas?

  • ¿Cómo afecta a la convivencia si no las prevenimos?