Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
luis martinez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 4: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al Ausentismo Escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación
- El docente saluda a todo el grupo, asegurando la integración de los estudiantes presentes y mostrando apertura para recibir a quienes se reincorporan después de un ausentismo.
- Se realiza una breve charla sobre la importancia de la actividad física para la salud integral y para mejorar nuestra autoimagen y relaciones con los demás.
- Dinámica rápida de integración: Ronda de nombres y gustos relacionados con alguna actividad física, permitiendo que cada persona comparta cómo se siente ese día. Esto ayuda a identificar estados de ánimo y detectar casos de ausentismo recurrente.
- Presentación del objetivo de la sesión: El docente explica que se explorarán diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices, no solo para beneficio propio, sino también pensando en cómo podemos ayudar a otros/as a mejorar y motivarse, especialmente a quienes se ausentan.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Exploración y reflexión sobre el movimiento
1. Actividad central – Circuito motriz colaborativo (20 minutos)
- El grupo se divide en pequeños equipos diversos (procurando equidad de género, inclusión de estud