Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: SISTEMA TIERRA-LUNA-SOL
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Ciencias Naturales (Secuencia didáctica sobre fenómenos naturales y modelos)
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Trabajo en equipo, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

I. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

• Motivación e indagación inicial:
  La maestra da la bienvenida y plantea a las y los estudiantes una pregunta detonadora:
  ¿Por qué a veces hace frío y otras calor? ¿Por qué sale y se oculta el Sol en diferentes lugares del cielo según la época?
  Invita al grupo a compartir, de acuerdo con sus propias experiencias familiares y culturales, cómo viven los cambios de estación y cómo sus comunidades explican los fenómenos del cielo. Se reconocen creencias y explicaciones diversas, promoviendo la interculturalidad crítica (valorando el conocimiento científico y otras formas de explicación).
  Estrategia: Lluvia de ideas y diálogo respetuoso.

II. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada:
  La maestra divide a la clase en equipos heterogéneos, fomentando el trabajo colaborativo y el respeto a la diversidad de opiniones. Proporciona a cada equipo materiales sencillos: una linterna (el Sol)