Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes usen tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, validando su comprensión mediante actividades que promueven la lectura y la escritura, así como la reflexión sobre la cultura y la vida cotidiana.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir la problemática.

1. Bienvenida y contextualización cultural

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una breve charla sobre la importancia de representar información en diferentes culturas prehispánicas y contemporáneas en México (ejemplo: los códices, los registros en mercados, estadísticas del INEGI).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que las personas organizaban o comunican información sobre su entorno antes de que existieran las computadoras?
   
   
   
   



2. Lectoescritura y pensamiento crítico

   
   
   
   
   • El docente muestra una noticia breve impresa sobre hábitos alimenticios de los estudiantes en México (elige un texto sencillo, de no más de 100 palabras).
   
   
   • En equipo, los estudiantes leen la noticia en voz alta y subrayan palabras clave. Luego, escriben una frase para responder: ¿Qué información consideran más relevante y por qué?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: I