Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología – Segundo de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Disciplina), Inclusión, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y Escritura
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Objetivo (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:

• El docente recibe a cada estudiante por su nombre, creando un ambiente de confianza y respeto.


• Se proyecta una imagen o frase representativa de diferentes culturas sobre la importancia de la convivencia y la organización.


• Breve diálogo: ¿Qué significa para ti la palabra "Disciplina"? (Se recogen 2 o 3 participaciones breves, asegurando que todos puedan opinar).

Activación de Saberes Previos:

• Rápido sondeo escrito en tarjetas (o digital): "Piensa en un problema en tu escuela relacionado con la disciplina (por ejemplo, ruido, falta de respeto, impuntualidad, desperdicio de materiales, etc.) Escríbelo y, si quieres, agrega cómo te gustaría que fuera diferente."


• Se recogen las tarjetas. El docente lee 3 ejemplos de manera anónima y provoca la identificación colectiva del problema.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del reto:

• El docente explica que, mediante el pensamiento estratégico y creativo, se buscará diseñar alternativas para mejorar la disciplina en nuestra escuela, construyendo j