“Nos cuidamos y cuidamos a otros: prácticas saludables para todos”*

Genesis Perales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Secuencia didáctica: “Nos cuidamos y cuidamos a otros: prácticas saludables para todos”
Curso: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva (higiene, limpieza y actividad física)
Metodología: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés



1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños propongan acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando tanto los saberes prácticos de su comunidad como las aportaciones científicas.



2. Aprendizaje Servicio: Proyecto comunitario
Durante la secuencia, el grupo trabajará en la creación de una campaña visual (“Somos Guardianes de la Salud”) para la comunidad escolar, promoviendo mensajes y prácticas saludables aprendidas en clase.



3. Sesión 1: “¿Quién cuida de mí y de mi comunidad?”


A. Actividad de inicio (10 min) — Activación de saberes previos y captación de interés:



  • Dinámica sensoperceptual
    Los niños se reunirán en círculo, sentados en tapetes. La maestra mostrará una caja misteriosa con objetos cotidianos (jabón, cepillo de dientes, botella de agua limpia, zapatilla deportiva, paño húmedo, toalla pequeña, cubrebocas).
    La maestra preguntará:

    • ¿Para qué sirve cada objeto?

    • ¿Alguien en casa los usa o enseña cómo usarlos?

    • ¿Quién los usa más en tu familia?



  • Relato breve
    La docente narra una breve historia de un niño o niña de la comunidad que aprende con su abu