Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

demetrio cacoulides
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Disciplina)
Grado: 3º Secundaria (12-15 años)
PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



Objetivo de la sesión


Que el estudiante sea capaz de identificar, analizar y proponer estrategias creativas y críticas para resolver un problema escolar real relacionado con la disciplina, implementando así las primeras fases de un plan de mejora en su entorno.



Recursos



  • Pizarrón/rotafolio

  • Hojas y lápices

  • Proyector (opcional)

  • Tarjetas para ideas

  • Rubrica de pensamiento crítico

  • Lista de cotejo de participación



1. INICIO (10 minutos)


Motivación y activación del conocimiento previo



  • Saludo y breve introducción: El docente inicia la clase explicando que trabajarán en equipo para abordar un problema real de la escuela usando estrategias creativas y pensamiento crítico.



  • Cuestionamiento detonador:
    El docente pregunta:
    ¿Por qué creen que surgen problemas de disciplina en el aula o en la escuela?
    ¿Cómo podrían contribuir a mejorar el ambiente escolar desde su rol como estudiantes?



  • Presentación del reto:
    El grupo conocerá el problema a trabajar: “Fomentar la disciplina y el respeto en el aula”.
    Se explica brevemente el enfoque de Aprendizaje Servicio: aprenderán nuevas estrate