Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 4º GRADO – SESIÓN 1 DE 1

Eje: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Formación en valores
Secuencia didáctica: Sesión integrada

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• El docente recibe al grupo con música de fondo de canciones infantiles o fragmentos de poemas recitados.


• Breve plática sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras, preguntando:
  
  
  • ¿Qué poemas, canciones o adivinanzas conocen?
  
  
  • ¿Por qué creen que nos gustan estas expresiones?
  
  
  
  


• Se plantea la pregunta generadora del proyecto:
  ¿Cómo podemos expresar y compartir valores importantes para nuestra comunidad a través de poemas, canciones o juegos de palabras?

Presentación del reto:

• Se invita a los estudiantes a crear, de manera colectiva, pequeñas obras literarias (poema, canción o juego de palabras) sobre un valor que consideren fundamental para convivir mejor en su entorno (por ejemplo, respeto, solidaridad o honestidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

Apropiación cultural y artística:

• Breve lectura dramatizada de un poema tradicional mexicano y de una canción sobre valores.


• Discusión grupal: ¿Qué valor transmite el poema? ¿Qué emoción provoca la canción?

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