Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Vázquez Arreola Jovanny- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Educación Socioemocional y Artes)
Grado: 2º Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren, reconozcan y describan de manera crítica los órganos de los sentidos y su función, reflexionando sobre acciones de cuidado y de riesgo, mediante la indagación y la creación artística colectiva, promoviendo la convivencia.
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Motivación – Experiencia estética:
En círculo, el/la docente invita a realizar una pequeña dinámica sensorial: se reparte una caja misteriosa que contiene objetos variados (frutas, tela áspera/suave, silbato, esencias). Cada alumno pasa la caja y, con ojos cerrados, explora uno de los objetos utilizando los sentidos (tocar, oler, escuchar, etc.).
Diálogo grupal:
Se pregunta:
- ¿Qué sentiste?
- ¿Cómo sabías qué era el objeto si no podías mirar?
- ¿Para qué sirven nuestros sentidos?
Propicia que los estudiantes compartan experiencias, promoviendo la convivencia, el respeto y la escucha activa.