El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de la sesión: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo:

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un objeto, una figura y un escenario.


2. Mostrar imágenes de diferentes objetos, figuras y escenarios y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan.

Cuerpo:

1. Presentar diferentes materiales como bloques, crayones, hojas de papel y objetos del entorno.


2. Explicar a los alumnos que utilizarán estos materiales para construir y reproducir objetos, figuras y escenarios.


3. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles los materiales.


4. Dar instrucciones claras y sencillas sobre qué deben construir o reproducir.


5. Permitir que los alumnos trabajen de manera independiente o en equipo, explorando y experimentando con los materiales.


6. Pasear por el aula para observar y apoyar a los alumnos en su trabajo.

Cierre:

1. Invitar a los alumnos a mostrar y describir lo que construyeron o reprodujeron.


2. Promover una reflexión en grupo sobre cómo utilizaron los materiales y qué dificultades encontraron.


3. Resaltar la importancia de observar el entorno y utilizar diferentes puntos de vista al construir y reproducir objetos, figuras y escenarios.

Integración interdisciplinar:

Problema a atender: Identificar las partes que conforman el monitor, el mouse, la pc y el teclado.

1. Introducir el problema preguntando a los alumnos si saben cómo funcionan una pc y sus partes.


2. Presentar imágenes de un monitor, un mouse, una pc y un teclado.
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