Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida estética:
  Se saluda a las y los estudiantes en círculo. Cada uno comparte una palabra que los represente (puede ser en español o en una lengua originaria de la región), y con esa palabra realiza un pequeño gesto corporal o sonido.


• Propósito del día:
  Explicar que la sesión buscará explorar cómo podemos expresar nuestras ideas, sentimientos y cultura a través de juegos, movimientos y palabras, y cómo esto nos ayuda a sentirnos más seguros y a aprender juntos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego expresivo intercultural:
  Se divide al grupo en pequeños equipos. Cada equipo selecciona un cuento, mito o leyenda breve de una cultura diferente (opciones impresas previamente; pueden elegir en español o, si es posible, en una lengua originaria).


• Lectura colectiva y creativa:
  Cada equipo lee el texto en voz alta. Un integrante lee, los demás escuchan e identifican palabras desconocidas. Se realiza una breve lluvia de ideas sobre el significado de esas palabras y su relación con su propia cultura.


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