Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
yusif gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo/PDA: Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
FASE 1: Inicio (10 minutos)
Dinámica de Activación y Vinculación
- Bienvenida y encuadre: El docente saluda y genera un ambiente de confianza. Explica brevemente que trabajarán sobre los sentimientos, su impacto en las decisiones y cómo esto se relaciona con el ausentismo escolar.
- Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han faltado a la escuela o conocen a alguien que lo hace? ¿Qué sentimientos estuvieron presentes en esa decisión?
- Reflexión grupal: Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos y a identificar cuáles sentimientos pudieron influir en esas decisiones. Se enfatiza la diversidad de respuestas y que los sentimientos pueden variar según las experiencias y la cultura de cada persona.
Énfasis intercultural: El docente reconoce y valida las distintas formas de vivir y expresar los sentimientos según el entorno, la familia y la cultura de los estudiantes.
FASE 2: Desarrollo (30 minutos)
Aprendizaje y Servicio en Acción
- Mini-exposición guiada (8 min):
- El docente presenta brevemente cómo los sentimientos surgen de vivencias personales y culturales (ejemplos: miedo, alegría, tristeza, orgullo) y cómo influyen en las decisiones cotidianas, incluyendo