Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 6

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, combate al ausentismo escolar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la sesión saludando y pasando lista de forma dinámica, preguntando a cada alumno cómo se siente hoy y si conoce alguna problemática ambiental en su colonia o comunidad. Esto contribuye a crear sentido de pertenencia y a disminuir el ausentismo.


• Se proyectan imágenes de paisajes antes y después de la contaminación y se plantea la pregunta problema central:
  ¿Cómo pueden las prácticas de producción, distribución y consumo ayudar a preservar el medio ambiente y mejorar la calidad de vida en nuestra comunidad?


• Se solicita que los alumnos, en parejas, mencionen ejemplos de malas prácticas ambientales que hayan visto en su entorno y los escriban en notas adhesivas para pegarlas en el pizarrón.

Enfoque de pensamiento crítico: Se invita a que los alumnos analicen si situaciones de contaminación o consumo irresponsable podrían afectar su bienestar en el corto y largo plazo.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

**2. Presen