Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 3° (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/5
Área: Lenguaje y comunicación
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros

Metodología:
Proyecto Comunitario

• Se invita a niños, familias y miembros de la comunidad a compartir y recuperar juegos del lenguaje en castellano y en las lenguas originarias o extranjeras presentes en la localidad, favoreciendo la apropiación de la cultura propia y de otras culturas.

Problema transversal a abordar:
Convivencia

• Fomentar la empatía, la escucha activa, el respeto a la diversidad lingüística y cultural, y el trabajo en equipo.

Enfoque:

• Inclusión (participación activa de todos los alumnos, respeto y valoración de la diversidad)


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, desde la oralidad como primer acercamiento

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños con música tradicional de la comunidad (puede alternarse con canciones de otras lenguas presentes en el grupo).

  
  



• Motivación:
  Mostrar una caja decorada ("La caja de las palabras mágicas") y sacar imágenes con palabras o símbolos que representen elementos de las culturas/lenguas de la comunidad (por ejemplo: una flor,