Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 - HISTORIA 3º SECUNDARIA

Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 6
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico
Enfoque Interdisciplinar: Atención al problema del Ausentismo escolar

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de Activación
   El docente inicia la clase preguntando:
   ¿Alguna vez han sentido que algo en su entorno debería cambiar? ¿Qué les haría venir con más ganas a la escuela?
   Breve lluvia de ideas (participación voluntaria, anotando en el pizarrón las respuestas).

   
   



2. Presentación del Problema Central
   El docente plantea el siguiente reto:
   Imagina que formas parte de un grupo que busca transformar su escuela para combatir el ausentismo. ¿Qué cambios propondrías y cómo los implementarías si pudieras revolucionar la forma en que aprendemos?
   Se explica que, así como en la escuela, en la historia grandes grupos de personas han impulsado revoluciones para cambiar su realidad.

   
   



3. Propósito del Día
   Se expone el objetivo de la sesión:
   Hoy comenzaremos a descubrir qué cambios generaron las revoluciones modernas y cómo sus aportes pueden inspirar cambios en nuestro contexto escolar, especialmente para combatir el ausentismo.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Caso/Problema
   Se entrega una breve lectura o infografía sobre las principales revoluciones modernas (Revolución Industrial, Rev