Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º

Sesión 1/1: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
"Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos".

Problema interdisciplinar:
¿Cómo podemos ayudar a cuidar el ambiente de nuestra escuela para que las plantas, los animales y las personas vivan mejor?

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y experiencia estética

• Ambientación:
  El aula y/o patio están decorados con sonidos de la naturaleza (grabaciones de pájaros, viento, agua) y muestras de plantas, flores, piedras y hojas.


• Dinámica artística de introducción:
  Los niños, sentados en círculo, cierran los ojos y escuchan los sonidos de la naturaleza.
  La docente guía una visualización creativa: “Imaginen que están en un bosque mágico. ¿Qué ven? ¿Qué sienten? ¿Qué animales o plantas los rodean?”.
  Después, abren los ojos y expresan lo que imaginaron a través de movimientos corporales (imitan animales, simulan crecer como plantas, “llueven” como lluvia, etc.).


• Planteamiento del problema:
  La docente, con tono intrigante, muestra una imagen donde hay basura en un jardín escolar.
  Pregunta: “¿Qué creen que siente la naturaleza cuando la vemos así? ¿Cómo podríamos ayudarla para que sea un lugar bonito y saludable para todos?”

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, pensamiento crítico y expresión artística

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