Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Alba Bahena
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Asignatura: Física
Grado: Secundaria (2º)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Comprensión lectora
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA): Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • El docente inicia mostrando imágenes de distintos aparatos de comunicación cotidiana (celular, radio, televisión).

  • Formula la pregunta detonadora:
    "¿Cómo creen que se envía un mensaje de WhatsApp o una llamada entre dos celulares?"

  • Solicita que los alumnos escriban brevemente una respuesta individual en su cuaderno (2 minutos).

  • Se invita a tres estudiantes a compartir sus ideas, promoviendo el debate y la argumentación.

  • El docente explica que durante las próximas sesiones explorarán la relación entre electricidad, magnetismo y la tecnología de comunicación.


Enfoque interdisciplinar:
El docente señala que hoy trabajarán en la lectura y análisis de información científica, y que mejorar la comprensión lectora es clave para comprender los conceptos científicos.



Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Actividad por indagación guiada:



  1. Lectura colaborativa y análisis de un texto corto:

    • El docente entrega un texto informativo sencillo titulado:
      "¿Qué son las ondas electromagnéticas y cómo funcionan en la comunicación?"

    • Los estudiantes, organizados en equipos de 4, leen el texto tomando turnos para leer en voz alta y realizar