Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Atención al problema de los valores

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Etapas de la clase:

1. Inicio (10 min)

• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial.


• Actividad:
  El docente inicia con una breve lectura de una fábula de algún país diferente al propio (ejemplo: "El león y el ratón" de Esopo), que ejemplifique distintas formas de actuar y pensar en una situación difícil.
  Después de la lectura, pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Cómo actuaron los personajes principales?
  
  
  • ¿Qué valores identifican en la historia?
  
  
  • ¿Existen otras formas de actuar?
    Se motiva a los alumnos a compartir, de manera breve, experiencias personales en las que hayan tenido que decidir cómo actuar ante un dilema.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Propósito: Profundizar en la reflexión sobre las formas de ser, pensar y relacionarse. Desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación cultural.


• Actividad central — “Historias de mi comunidad”
  En equipos pequeños, los alumnos discuten sobre una situación re