Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA: Preescolar 2º

Sesión 1 de 1

Contenido:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Enfoques transversales:
· Vida saludable
· Pensamiento crítico
· Alimentación (problema interdisciplinar)

Metodología:
Aprendizaje por Indagación

Grado:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio – Motivación y Activación de conocimientos previos (10 min)

Dinámica: “¿Qué hay en mi lonchera?”
La docente presenta una caja o lonchera con diferentes alimentos (reales o representaciones). Pregunta a las niñas y niños:

• ¿Cuáles de estos alimentos provienen de plantas?


• ¿Cuáles de estos alimentos provienen de animales?


• ¿Todos los seres vivos necesitan comer? ¿Por qué creen que comemos?

Propósito:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre la relación entre alimentación y seres vivos. Incentivar la formulación de preguntas.

2. Desarrollo – Indagación guiada y colaboración (25 min)

Exploración en equipos pequeños:
Los alumnos se agrupan en equipos (4-5 niños). A cada equipo se le da una canasta con imágenes y objetos (fotografías/plástico/figuras) de diferentes seres vivos (plantas, animales, personas) y alimentos diversos.

Preguntas para indagación:

• ¿Qué comen las plantas?, ¿qué comen los animales