Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad esperada: 10-12 años
Contenido: Estudio de los números
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA):
A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Disciplina

1. Propósito de la sesión

• Despertar la curiosidad y activar saberes previos sobre los números grandes.


• Que los alumnos identifiquen, ordenen y exploren regularidades en números naturales hasta nueve cifras, a través de situaciones contextualizadas y diversas, relacionando con realidades socioculturales de México y del mundo.


• Fomentar el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad de ideas durante el trabajo en equipo, gestionando la disciplina a partir de la autorreflexión y acuerdos de convivencia.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)
Activación y motivación

• El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Dónde podemos encontrar números muy grandes en la vida diaria y por qué creen que es útil conocerlos y saber cómo se escriben y leen?


• Se invita a compartir ejemplos (dinero, población, distancias, récords, datos históricos, etc.).


• Para atender al problema de disciplina y fomentar la interculturalidad, se establecen acuerdos de participación:
  
  
  • Respetar la palabra del otro
  
  
  • Escuchar activamente
  
  
  • Valorar ejemplos de diferentes culturas y contextos