Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Secuencia: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños inicien la reflexión y práctica sobre el valor de la diversidad y la importancia de la convivencia positiva, interactuando con sus pares sin importar diferencias visibles o no visibles, y desarrollando habilidades de empatía, diálogo y colaboración.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización sobre la diversidad:

• Saludo afectuoso e inclusivo: La maestra saluda a cada niño por su nombre, mirando a los ojos, invitándolos a sentarse en círculo.


• Juego de observación "¿En qué nos parecemos y en qué somos diferentes?":
  
  
  • La maestra muestra ilustraciones con niños y niñas de diferentes características físicas (color de piel, cabello, uso de lentes, silla de ruedas, etc.) y pregunta:
    
    
    • "¿Qué vemos diferente en estas imágenes?"
    
    
    • "¿Hay algo que nos haga iguales a todos?"
    
    
    
    
  
  
  • Fomenta la expresión libre y el pensamiento crítico preguntando por qué consideran importantes esas diferencias o similitudes.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Aprendizaje Servicio "¡Manos amigas!":

• Breve historia narrada/teatro de títeres:
  
  
  • Relato corto sobre dos niños que no se conocí