Explorando formas de contar y representar nuestro mundo

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar, 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando formas de contar y representar nuestro mundo
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, habilidades matemáticas, aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Ronda de apertura: Sentados en círculo, la docente plantea una pregunta para estimular el pensamiento crítico:
  “¿Se han dado cuenta de que usamos los números en casa, la tienda o el parque? ¿Para qué creen que nos sirven?”


• Narración breve: La docente cuenta una historia sencilla sobre una niña/o que ayuda a su familia a contar manzanas en el mercado, preguntando: “¿Cómo crees que podría recordar cuántas manzanas tenía?”


• Planteamiento del reto de la clase:
  “Hoy vamos a descubrir cómo usar los números y cómo crear nuestros propios símbolos o dibujos para mostrar información que encontramos en nuestro salón o en casa.”

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción colectiva:

• Indagación guiada:
  La docente prepara una mesa con diferentes objetos familiares (bloques, fichas, muñecos, frutas de juguete).
  Los alumnos se agrupan en equipos pequeños, cada equipo escoge una categoría de objetos para explorar y contar.
  Se fomenta la observación y el conteo, haciendo preguntas como:
  
  
  • “¿Cuán