Los afectos y su influencia en el bienestar.
Alexa G Cruz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5° de Primaria
Edad esperada: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo los afectos y sus causas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión y trabajo interdisciplinar (Educación Socioemocional y Ética, vinculando Lengua y Valores).
Problema a atender: Convivencia escolar.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y en la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Dinámica de lluvia de ideas: “¿Cómo me siento hoy?”
- El docente da la bienvenida en un ambiente seguro e inclusivo, enfatizando que todos los sentimientos son válidos.
- Se invita a los estudiantes a compartir, voluntariamente y por turnos, una palabra o dibujo rápido (en una hoja) que describa cómo se sienten hoy.
- Se promueve el respeto y la escucha activa, estableciendo reglas claras de convivencia (“Escuchamos sin interrumpir, no juzgamos, y valoramos lo que cada uno comparte”).
- Se anota en el pizarrón una nube de palabras y se identifican los diferentes tipos de emociones y afectos mencionados.
Propósito:
- Sensibilizar sobre la diversidad de afectos.
- Promover la expresión y la escucha como base de una mejor convivencia.
2. DESARROLLO (25 minutos)
Mini-Charla interactiva: “¿Por qué sentimos lo que sentimos?”
- El docente presenta (con apoyos visuales) que los afectos (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorp