El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nombre de la clase: Expresa tus emociones e ideas sobre tu familia y escuela en inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar (Convivencia)

OBJETIVO (PDA):
El alumno lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia de la convivencia y la diversidad cultural en familia y escuela.

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y diálogo inicial:
  El docente saluda al grupo y comenta brevemente sobre la relevancia de expresar emociones, sentimientos e ideas para la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.


• Dinámica “Caritas y emociones” (5 minutos):
  Se entregan tarjetas con emojis a los alumnos. Cada uno elige una y la muestra, diciendo en inglés cómo se siente hoy (Ejemplo: “I feel happy because…”).


• Interculturalidad crítica:
  Se pregunta: “¿En tu cultura o familia, cómo demuestran las emociones? ¿Es igual en todas las familias?” Los estudiantes comparten brevemente, resaltando la riqueza de la diversidad cultural.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Practicar y usar el inglés para expresar emociones, sensaciones y sentimientos vinculados a la convivencia en familia y escuela, a través de juegos del lenguaje.

Estrategias y actividades:

• Breve repaso guiado:
  El docente muestra en el pizarrón una lista de emociones (happy, sa