Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Atención Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludo cálido y breve dinámica de relajación sensorial (escuchar un fragmento de música instrumental suave).


• Planteamiento de una pregunta detonadora:
  ¿Han escuchado o leído alguna vez un poema, canción o adivinanza que les haya hecho reír, imaginar o emocionarse? ¿Por qué creen que la forma en que están dichas las palabras puede provocar eso?


• Presentación del tema:
  “Hoy iniciaremos un recorrido artístico por la belleza de la lengua española. Vamos a descubrir cómo las palabras juegan, se visten de ritmo, rima y sonido para transmitirnos sensaciones y emociones.”

Conexión con el proyecto comunitario:

• Explicación breve sobre el proyecto:
  Construiremos, juntos, una antología comunitaria oral y escrita de textos líricos y juegos de palabras que compartiremos con nuestra comunidad escolar.


• Indicación de que hoy enfocaremos en observar y reconocer los recursos estéticos de la lengua.

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación de ejemplos estéticos (10 minutos):

• Proyección o lectura expresiva de un poema brev