Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPERIENCIAS EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Segundo de Preescolar (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2 | Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica integrada: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Trabajo en equipo
Metodología: Proyecto comunitario

PROPÓSITO (PDA):
Que las niñas y los niños elijan algunos recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos o elementos de los lenguajes artísticos) para representar sus emociones y experiencias, trabajando en equipos y favoreciendo la igualdad de oportunidades.

CONTENIDO:
Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

AMBIENTE INCLUSIVO:
Se propiciará la participación de todas y todos, brindando apoyos visuales, materiales de fácil manipulación y lenguaje claro. Se valorarán las diferentes formas de expresión de cada niño y niña.

RECURSOS:

• Cartulinas de colores


• Hojas blancas y de colores


• Plumones, crayolas, lápices de colores, acuarelas


• Materiales diversos para texturas (papel, tela, algodón, estambre)


• Emoticones grandes (feliz, triste, enojado, sorprendido, asustado)


• Música tranquila


• Tablero visual de roles en el equipo


• Círculos de colores para formar equipos inclusivos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida y activación emocional (5 minutos)
*En círculo, la maestra pone música tranquila y da la bienvenida, recordando que en clase todos y todas somos importantes y tenemos derecho a expresarnos. Se usan tarjetas con emoticones para preguntar cómo se sienten hoy, permitiendo que los niños eli