Sesión 1

Lizsania Castellanos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
PROYECTO COMUNITARIO: EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPERIENCIAS EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)


Objetivo prioritario (PDA):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


I. Propósito de la sesión
Que las niñas y niños identifiquen y expresen sus emociones y experiencias cotidianas, utilizando recursos gráficos y artísticos personales, promoviendo la igualdad de oportunidades y el trabajo en equipo, respetando la diversidad de expresiones.


II. Actividades de la sesión



  1. Bienvenida y encuadre (5 min)



    • Saludo inclusivo y breve descripción del propósito: “Hoy vamos a hablar de cómo nos sentimos y a dibujar lo que sentimos y vivimos, usando colores, formas y símbolos, trabajando juntos.”

    • Círculo de participación: cada niño menciona su nombre y escoge un gesto o sonido que exprese cómo se siente hoy.



  2. Sensibilización estética (5 min)



    • Presentación de imágenes de obras artísticas (pinturas, dibujos, símbolos sencillos) que representen emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué emociones creen que tiene la persona en la imagen? ¿Cómo se ve? ¿Qué colores usó el artista?, promoviendo la participación de todos y adaptando el lenguaje según las necesidades.



  3. Exploración de emociones y experiencias (10 min)



    • Dinámica “El baúl de las emociones”: Se muestra una caja con tarjetas qu