Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen con apoyo y narran con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida e integración (5 minutos)

• Recibimos a las niñas y niños en círculo, saludándolos por su nombre, fomentando la inclusión. Se invita a expresar cómo se sienten hoy, usando tarjetas de emociones con caritas (apoyo visual para niños con NEE).


• Breve explicación: Hoy iniciaremos un proyecto para conocer historias de nuestra comunidad y de otros lugares, usando diferentes maneras de contar.

2. Activación de saberes previos y motivación (7 minutos)

• Pregunta detonadora: “¿Quién les ha contado una historia bonita? ¿Recuerdan cómo era?”


• Se invita a los niños a platicar, con apoyo de imágenes o pictogramas si es necesario. Se respetan turnos y formas distintas de comunicarse.


• Se presenta un pequeño baúl decorado, dentro hay objetos relacionados con cuentos (un lobo de peluche, una corona, una rana, una pluma, etc.). Los niños, por turnos, eligen un objeto y tratan de adivinar a qué historia podría pertenecer, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

**3. Desarrollo: Lectura y narración colabor