Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Preescolar 1º:
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan y utilicen los números en contextos significativos de su vida cotidiana, mediante la observación, el diálogo y el juego, fortaleciendo así sus habilidades matemáticas básicas y el pensamiento crítico.

2. Secuencia Didáctica

a) Inicio (10 minutos)
Activación y ambientación inclusiva

• Saludo afectuoso a cada alumno/a, asegurando contacto visual y atención personalizada, para favorecer un ambiente de pertenencia y respeto a la diversidad.


• Presento una caja misteriosa con objetos cotidianos (manzanas de juguete, cucharas, tacos de fieltro, frijoles, etc.), representando la cultura y entorno de los niños.


• Pregunto: “¿Qué cosas usan números en casa o en la comunidad?” Incentivo a que cada quien comparta una experiencia breve.


• Explico: “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan todos los días, jugando y observando.”

b) Desarrollo (25 minutos)
Indagación activa y aprendizaje entre pares

• Exploración en equipo (10 min):
  
  
  • Invito a los niños a, por turnos, sacar un objeto de la caja misteriosa.
  
  
  • Por cada objeto, preguntamos en grupo: “¿Cuántos hay?” “¿Para qué usamos esto en la vida d