Materiales, procesos técnicos y comunidad.

raquel Dominguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: MATERIALES, PROCESOS TÉCNICOS Y COMUNIDAD
Asignatura: Tecnología I
Grado: Secundaria, Primer Grado
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Apropiación de Culturas mediante Lectura y Escritura
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Propósito de la sesión (PDA): Que los alumnos distingan el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, generar conciencia cultural y ambiental.



  • Dinámica de bienvenida:
    El docente invita a los estudiantes a observar una serie de objetos seleccionados (por ejemplo: una artesanía de barro, una botella de PET reciclado, una pieza de madera tallada, una bolsa de plástico y un objeto de metal).
    Cada alumno elige uno, lo describe oralmente y comenta qué sabe sobre “de dónde viene” ese material y quién suele fabricarlo en su comunidad o región.



  • Pregunta detonadora:
    ¿De qué formas se aprovechan materiales en tu comunidad y qué impactos tienen sobre el ambiente y las personas?
    El docente registra las respuestas en el pizarrón, destacando las distintas visiones culturales y los saberes de los pueblos originarios y comunidades locales.





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Explorar, leer y analizar el origen, transformación y características de materiales, integrando la perspectiva local y sustentable.



  1. Lectura guiada y reflexiva (10 min):
    En equipo,