Prevención de situaciones de riesgo

Dorian Monje
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes transversales: Igualdad de género, Vida saludable, Trabajo en equipo



Fase de Inicio (10 minutos)


1. Actividad Rompehielos y Sensibilización:



  • El docente inicia con dos preguntas:

    1. ¿Qué situaciones pueden representar un riesgo para nuestra salud y seguridad en la escuela, la familia y la comunidad?

    2. ¿Cómo afecta estas situaciones a las mujeres y a los hombres de manera diferente?



  • Se forma un círculo y cada alumno comparte en voz alta una situación de riesgo que conozca (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).

  • Se enfatiza que la prevención y la atención a estas situaciones es responsabilidad de todos y todas, y que tanto hombres como mujeres pueden y deben participar por igual.


2. Breve introducción al aprendizaje servicio:



  • El docente explica que durante el mes desarrollarán acciones reales para prevenir riesgos en su entorno y que trabajarán en equipo, respetando y valorando las ideas de todas y todos.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


1. Trabajo en equipos mixtos (igualdad de género):



  • El grupo forma equipos heterogéneos, procurando equidad de género y diversidad.

  • Cada equipo recibe una lámina con diferentes casos de riesgo (accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales), incluyendo ejemplos que afectan de manera específica a mujeres, hombres o personas con diversas identidades de género.


2. Análisis y discusión guiada: