La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Ciencias Naturales e Interdisciplinar
Grado: 6º Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental
Problema central: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género y pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos
  
  
  • Se proyecta una imagen que muestre un río contaminado y otra de un bosque en peligro.
  
  
  • Se pregunta al grupo: "¿Qué observan? ¿Quiénes creen que son responsables de este problema? ¿A quién afecta más?"
  
  
  • Se promueve que niñas y niños participen igualitariamente, valorando todas las opiniones.
  
  
  • Se introduce el concepto de responsabilidad compartida y se plantea el reto:
    “¿Cómo podríamos ayudar, todas y todos, a cuidar el agua y la biodiversidad desde nuestra casa y escuela?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del problema (ABP)
  
  
  • El grupo recibe una situación problemática:
    “En la comunidad escolar se ha notado que se desperdicia agua y se tiran residuos que dañan áreas verdes. Además, hay desigualdad en las responsabilidades que asumen niñas y niños para cuidar el entorno. El reto es investigar: ¿Cómo podemos, de