Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en el nivel pre silábico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia de escribir nombres para la identidad y pertenencia.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir cómo escriben sus nombres.


• Mostrar ejemplos de cómo escriben los nombres en diferentes culturas.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Presentar a los alumnos fotografías de personas conocidas en su entorno (familiares, profesores, compañeros, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen a cada persona y escriban su nombre y apellido.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos según sus necesidades.

4. Cierre (5 minutos):

• Revisión de las escrituras realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de escribir nombres para la autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar las escrituras realizadas por los alumnos como referencia.

2. Actividad de ampliación (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas famosas o personajes de libros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen a cada persona y escriban su nombre y apellido.


• Fomentar la investigación y el uso de diferent