La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Estrategia: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema Transversal: Valores
Propósito del Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los alumnos propongan alternativas que favorezcan la colaboración entre personas que integran la escuela y su comunidad, enriqueciendo sus experiencias, saberes y conocimientos.

Secuencia Didáctica

I. Inicio (10 min)

1. Saludo y ambientación:
   El docente recibe a los alumnos en círculo y les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué palabras les vienen a la mente cuando piensan en “convivir” y “colaborar”?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante aprender juntos y ayudarnos entre todos en la escuela?
   
   
   
   



2. Dinámica rompehielo:
   “La telaraña de la colaboración”:
   Con un estambre, cada alumno dice su nombre, una cualidad propia y pasa el estambre a otro compañero, formando una red. El docente reflexiona: “Así como esta red, en la escuela todos estamos conectados, y cada uno es importante.”

   
   

II. Desarrollo (25 min)

3. Exploración del tema
   El docente presenta una breve historia (oral o impresa) sobre un conflicto común en la escuela (por ejemplo, discriminación, falta de respeto, o el trabajo en grupo con poca colaboración), destacando situaciones donde los valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad están ausentes o presentes.

   
   

   Preguntas guía para pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Qué valores se vieron afectados en l