Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Prevención de situaciones de riesgo
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio
Transversalidad: Atención al Ausentismo Escolar
Perspectiva: Igualdad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Fase 1: Inicio

Tiempo estimado: 10 minutos

• Bienvenida inclusiva: Recibe a las y los estudiantes resaltando la importancia de la participación igualitaria y el respeto a las diferencias de género.


• Dinámica breve: “La cuerda de la confianza”. El grupo se pone de pie en círculo y se pasan una cuerda al azar; quien recibe la cuerda menciona una situación de riesgo que conoce (accidente, adicción, violencia, fenómeno natural) y si ha escuchado que alguien (sin decir nombres) haya faltado a clase por alguno de estos motivos.


• Planteamiento del problema: El/la docente guía una reflexión sobre cómo estas situaciones de riesgo pueden afectar la asistencia (ausentismo) y el bienestar de todas las personas, sin importar su género.


• Presentación del objetivo: Explica que a lo largo de las sesiones diseñarán juntos/as propuestas para prevenir riesgos y mejorar la asistencia y seguridad en su comunidad escolar y familiar.

Fase 2: Desarrollo

Tiempo estimado: 30 minutos

• Trabajo en equipos mixtos e igualitarios (mínimo 3, máximo 5 integrantes):
  
  
  • **Asignación de roles rota