Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 - Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Asignatura: Física (2º de Secundaria)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Cuidado del ambiente)
Objetivo (PDA): Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.

1. Bienvenida y presentación del tema
   El docente saluda y presenta la pregunta detonadora:
   "¿Han escuchado sobre olas de calor, huracanes o sequías en las noticias? ¿Creen que suceden en todo el mundo al mismo tiempo?"

   
   



2. Dinámica de lluvia de ideas
   En plenaria, los alumnos comparten ejemplos de fenómenos meteorológicos recientes conocidos por ellos o sus familias (por ejemplo, una sequía en su localidad, lluvias intensas en otro estado, etc.).

   
   



3. Relación con el cuidado del ambiente
   El docente orienta el diálogo hacia la importancia de entender estos fenómenos para proteger el ambiente y tomar decisiones informadas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes en un proceso de indagación sobre fenómenos meteorológicos y su distribución mundial, fortaleciendo el pensamiento crítico y el análisis interdisciplinar.

Actividad principal: Investigación guiada por indagación

1. Formulación de preguntas investigables (5 min.)
   Por equipos, los alumnos construyen preguntas como:

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