Reconociendo emociones y su impacto en la convivencia

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconociendo emociones y su impacto en la convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de inclusión:
Recibimiento en círculo. Cada estudiante dice su nombre y una emoción que haya sentido en la última semana, explicando brevemente la situación. El docente modela cómo expresar emociones (“Me sentí orgullosa cuando ayudé a mi hermana con su tarea”).
Se destacan emociones diversas para hacer notar la riqueza emocional del grupo.
Enfoque de inclusión: Si algún alumno prefiere no hablar, puede expresar su emoción con dibujos o tarjetas de emociones impresas.

Conexión con la convivencia:
El docente plantea:
“¿Cómo creen que nuestras emociones afectan la manera en la que nos llevamos con otros?”
Breve lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Historias que nos unen”

1. Presentación de casos breves (5 min):
Se leen en voz alta dos situaciones cotidianas (previamente redactadas de manera inclusiva y que reflejen diversidad de contextos familiares o escolares, por ejemplo:
A) Ana se enoja porque no la escogieron para jugar fútbol y decide irse a casa.
B) Pedro se pone triste porque perdió su cuaderno y un compañero le of