Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Campo Formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Edad de los alumnos: 3º de preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2

Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños dialoguen entre pares para definir y utilizar criterios de clasificación de objetos y elementos presentes en su entorno natural y sociocultural, con un enfoque en la convivencia, la inclusión y la apropiación de las culturas locales, promoviendo experiencias de lectura y escritura.

Metodología

Aprendizaje por indagación:
Se promueve el cuestionamiento, la observación y la experimentación directa con materiales diversos, partiendo de las ideas previas de los estudiantes y su interacción social.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Lectura compartida:
  Sentados en círculo, la docente lee el cuento ilustrado “Los tesoros de mi comunidad” (puede ser adaptado o creado con referencia a objetos, plantas, utensilios y vestimenta local). Durante la lectura, la docente va mostrando imágenes relacionadas con elementos del entorno y la diversidad cultural de la comunidad.

  
  



• Conversatorio:
  Se invita a los niños a expresar (oralmente o con apoyo de imágenes para quienes lo requieran) qué elementos de la historia han visto en casa, en la escuela o en la plaza de su comunidad.
  Pregunta clave: ¿Qué cosas usan ustedes o sus familias que sean parecidas a las del cuento?

  
  

Enfoque de inclusión: