Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Primaria 2º, 6 a 8 años
Secuencia Didáctica: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Interdisciplinariedad

OBJETIVO (PDA):
Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, establecer ambiente de confianza e introducir el tema.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada alumno por su nombre, empleando contacto visual y lenguaje claro. Se invita a los estudiantes a un círculo, considerando la movilidad de todos (sillas, espacio accesible).


• Dinámica “¿Cómo me siento hoy?”: Cada alumno selecciona una tarjeta visual con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, tranquilo) y la comparte con el grupo, explicando (oralmente o con gestos) por qué eligió esa emoción relacionada con la escuela o su familia.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué cosas te gustan o no te gustan de tu escuela?
  
  
  • ¿Qué momentos te hacen sentir feliz en tu casa?
  
  
  • ¿Hay algo que te gustaría cambiar en tu escuela o en tu casa?
    (Se promueve la inclusión permitiendo expresarse oralmente, con señas, pictogramas o gestos).
  
  
  
  

DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Reconocer emociones e ideas sobre su entorno; fomentar comprensión lectora y pensamiento crítico.

Actividades:

• Lectura compartida (Interdisciplinarie