Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.
Tema a tratar en esta sesión: Sistema locomotor.
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Sistema locomotor) - Sesión 2 (Sistema digestivo y prácticas para el cuidado)
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, vida saludable, comprensión lectora.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen y describan que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente iniciará la clase preguntando:
  ¿Alguna vez se han preguntado cómo es que podemos movernos, saltar, bailar o correr? ¿Qué pasaría si no tuviéramos huesos o músculos?


• Se presentará una breve lectura de un cuento corto (1 hoja) sobre una niña de su misma edad que se lesiona un brazo y comienza a preguntarse cómo funciona su cuerpo para poder moverse.
  (Los alumnos leerán en voz alta, en equipos pequeños).


• Al terminar la lectura, se les pedirá que subrayen las palabras que no comprendieron. El docente guiará una breve discusión para aclarar el vocabulario y asegurar la comprensión lectora.


• Enfoque de comprensión lectora y pensamiento crítico: El docente preguntará:
  **¿Qué crees que aprendió la niña del cuento sobre su cuerpo? ¿Por qué es impo