Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido temático: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinar)
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes exploren e identifiquen las partes externas del cuerpo humano, reflexionando sobre su función y el cuidado adecuado de cada una, empleando estrategias de comprensión lectora al analizar un texto breve, y desarrollando habilidades de pensamiento crítico para proponer acciones de autocuidado.

Aprendizaje esperado (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Estrategias: Activación de conocimientos previos, motivación e indagación inicial.

• Dinámica “Espejito, espejito”:
  Los estudiantes se ponen de pie. El docente les pide que, siguiendo su ejemplo, señalen y nombren las partes de su cuerpo (cabeza, brazos, piernas, manos, pies, rostro, etc.), enfatizando que todas son importantes y cumplen una función.

  
  



• Pregunta detonadora:
  "¿Para qué sirven nuestras manos? ¿Qué pasaría si no pudiéramos ver o movernos?"
  El docente promueve una breve conversación guiada animando a que los niños y niñas expresen sus ideas y experiencias relacionadas con el uso de las p